Alejandro Concha, escritor, poeta, editor literario y uno de los impulsores de la educación poética en establecimientos educativos dentro de la Región del Biobío en las comunas de Lota y Concepción; sostuvo
que la importancia de la poesía no solo prevalece como un ejercicio literario, sino también, como una herramienta de carácter emocional y un pilar fundamental para el bienestar de los jóvenes, destacó la masificación con la era digital de textos supuestamente poéticos, y por supuesto, las responsabilidades que recaen sobre el estado chileno en esta materia.
Sobre el sistema educativo
Según el académico, destacó que “desde el sistema educativo formal existe la enseñanza de la poesía, pero se trata de llegar a ella de una manera técnica, a través de los recursos retóricos o del conocimiento del hablante lírico, algo que muchas veces no responde al desarrollo integral que ofrece la poesía como herramienta de autoconocimiento”, dijo. Además, destacó la importancia del apoyo emocional que este “espacio” brinda a los jóvenes “He tenido estudiantes que han denunciado casos de abuso sexual a través de sus textos, lo cual ha permitido que los establecimientos puedan abordarlos con los profesionales correspondientes” sostuvo.
¿Cuáles considera que son los principales desafíos que enfrenta la educación poética en
Chile, especialmente en términos de acceso?
“El acceso justamente es un problema”, afirmó. Para él, la enseñanza de la poesía debe empezar con el proceso de aprender a utilizar las palabras y el lenguaje propiamente tal. “Lo primero con lo que te enfrentas es con el aprender a decir, a llevar a las palabras cosas que muchas veces son indecibles o difíciles de expresar” explicó el académico.
A nivel social, el prejuicio recae nuevamente a la demostración de las emociones, ante esto, Concha señaló que “Hay que quitarle al estudiante el prejuicio de que mostrar sus emociones públicamente es un acto de debilidad”. El académico además defendió la poesía como un espacio seguro para tratar estos temas de forma respetuosa y profunda: “La poesía puede ser el lugar para hablar de estos temas sin caer en el morbo o la exposición innecesaria”.
¿Cómo ha impactado la era digital en la difusión y el consumo de poesía en Chile?
“La era digital ha democratizado el conocimiento, ha permitido que nuevas voces rompan círculos herméticos de la literatura”, destacó. No obstante, también señaló que por la masificación de las redes sociales “A veces se encuentra mucho ruido en el camino, cosas que se comparten como poesía, pero que no necesariamente son poesía”. Sin embargo, Concha expresó un aspecto positivo en globalización y la era digital. “Hoy podemos leer a Shakespeare o Cervantes al mismo tiempo que leemos a un poeta joven chileno. La conectividad ha enriquecido las propuestas literarias”, señaló. Según él, las plataformas como Instagram y TikTok han permitido la creación de clubes de lectura virtuales, lo que a su vez amplía el acceso a la poesía.
Finalmente, Concha fue claro al señalar que el Estado chileno tiene una deuda con la educación artística en general. ¿El Estado chileno tiene una deuda con la educación poética y las artes? “La poesía está ahí, es una herramienta, hay que usarla”, expresó. Concha además enfatizó que, “el arte no debe ser visto solo como una actividad extracurricular, sino como una disciplina que enseña personalidad, disciplina y confrontación consigo mismo las cuales son cualidades fundamentales para el desarrollo integral de los jóvenes”.
